Estrategias para afrontar conductas inadecuadas del alumnado
No es posible educar utilizando solo técnicas positivas sino que en ocasiones hemos de recurrir a los castigos. El aislamiento es una forma de castigo por el que privamos al niño de los reforzadores de los que está en ese momento disfrutando, llevándole a un "lugar aburrido".
A parte de los castigos o conductas punitivas es aconsejable utilizar otras técnicas positivas como:
Refuerzos positivos como reconocimiento social o alabanzas.
• Aprender a escuchar antes de juzgar las acciones
• Cambios de actividad para hacer más atractiva la enseñanza
• Utilizar gestos y miradas tanto para reprobar conductas como para potenciarlas
• No prestar atención ante faltas leves que en ocasiones pueden corregirse solas
• Silencio por parte del profesor ante conductas no deseadas.
• Acercamiento al alumno conflictivo y comprender el problema
• Llamar la atención del alumnado
• Utilizar el humor en situaciones no graves
• Mensajes en 1º persona indicando lo que se siente, se desea, o se piensa
• Explicar las consecuencias de las acciones o condictas no deseadas.
• Que el alumno se castigue a sí mismo
• Reflexión grupal ante temas que afecten a todos.
Aislarlo para que no tenga público No es posible educar utilizando solo técnicas positivas sino que en ocasiones hemos de recurrir a los castigos. El aislamiento es una forma de castigo por el que privamos al niño de los reforzadores de los que está en ese momento disfrutando, llevándole a un "lugar aburrido".
No es posible educar utilizando solo técnicas positivas sino que en ocasiones hemos de recurrir a los castigos. El aislamiento es una forma de castigo por el que privamos al niño de los reforzadores de los que está en ese momento disfrutando, llevándole a un "lugar aburrido".
•
Otras posibles actuaciones en caso de alumnos más difíciles serían:
• Contrato de trabajo
• Entrevista al alumnado
• Entrevistas a padres
• Mediación o negociación
• Informes quincenales
• Bonificaciones positivas o negativas
• Tareas adaptadas
• Bono de invitación
• Tipología de correctivos
• Asambleas de clase
A parte de los castigos o conductas punitivas es aconsejable utilizar otras técnicas positivas como:
Refuerzos positivos como reconocimiento social o alabanzas.
• Aprender a escuchar antes de juzgar las acciones
• Cambios de actividad para hacer más atractiva la enseñanza
• Utilizar gestos y miradas tanto para reprobar conductas como para potenciarlas
• No prestar atención ante faltas leves que en ocasiones pueden corregirse solas
• Silencio por parte del profesor ante conductas no deseadas.
• Acercamiento al alumno conflictivo y comprender el problema
• Llamar la atención del alumnado
• Utilizar el humor en situaciones no graves
• Mensajes en 1º persona indicando lo que se siente, se desea, o se piensa
• Explicar las consecuencias de las acciones o condictas no deseadas.
• Que el alumno se castigue a sí mismo
• Reflexión grupal ante temas que afecten a todos.
Aislarlo para que no tenga público No es posible educar utilizando solo técnicas positivas sino que en ocasiones hemos de recurrir a los castigos. El aislamiento es una forma de castigo por el que privamos al niño de los reforzadores de los que está en ese momento disfrutando, llevándole a un "lugar aburrido".
No es posible educar utilizando solo técnicas positivas sino que en ocasiones hemos de recurrir a los castigos. El aislamiento es una forma de castigo por el que privamos al niño de los reforzadores de los que está en ese momento disfrutando, llevándole a un "lugar aburrido".
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Otras posibles actuaciones en caso de alumnos más difíciles serían:
• Contrato de trabajo
• Entrevista al alumnado
• Entrevistas a padres
• Mediación o negociación
• Informes quincenales
• Bonificaciones positivas o negativas
• Tareas adaptadas
• Bono de invitación
• Tipología de correctivos
• Asambleas de clase
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